高中大数据个性化教育-大数据支撑下学生个性化发展评价探索大数据教育-济南软件开发

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智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化，经历了“传统教室——电子教室——多媒体教室——多媒体网络教室——智慧教室”的发展过程，其中多媒体教室、多媒体网络教室和智慧教室同属于数字教室的不同发展阶段。

智慧教室是融合互联网加教育的全新教育理念以互联网技术为基础，将各种信息技术与教育相结合为基础的新型课堂教学环境。智慧教室的核心理念智慧教室的核心理念是融合互联网加教育，即将互联网技术与教育相结合，实现教育资源的共享、教学方法的创新和学习效果的提升。

智慧教室是融合互联网+教育的全新教育教学理念以信息技术为基础的新型课堂教学环。信息技术介绍：信息技术（Information Technology，缩写IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

1、从信息论的观点来看，教育信息化就是要利用现代教育教学理论和现代信息技术建设一个能使教育者和学习者方便地获得信息和交换信息的环境，特别应指出的是，教育信息化中的学校教育教学环境是指围绕学校教学活动周围的一切事物，是教学活动赖以存在和发展的全部内外条件的总和。

2、信息技术在教育教学中的地位信息技术应用于教育，弥补了传统教育的众多不足，改变了传统的知识存储、传播和提取方式，引起了教育新的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生机和活力，其在教学中的应用与传统的教育技术相比，有着更强大的优势和显著的功能特点。

3、因此，教育信息技术既延伸了人类的能力，拓展了支持学习的社交环境，同时又打破了以学校教育为中心的教育体系，使得教育社会化、终身化、自主化。两者如何内在地融为一体，形成较为先进的现代教育技术观，从而指导学校的教育信息化工作，是急需解决的问题。

推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。构建服务全民终身学习的教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，这是关系到中华民族能否持续发展、能否实现民族复兴大业的战略问题。

以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。知识拓展：推进教育数字化的意义是为了推进教育高质量发展。推进教育数字化，对于办好人民满意的教育、加快建设高质量教育体系具有重要意义。

笔者通过问卷调查、访谈、群体交谈、观摩课堂等方法，从学校硬件环境建设现状、软件资源建设现状、教师现代教育技术应用效果、学生现代教育技术应用效果和教学过程中现代教育技术的应用效果五个维度作为具体调查研究内容，对中学教育信息化的现状进行了调研，提出解决中学教育信息化现存问题的有效策略。

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