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本文目录一览：
- 1、智能时代的教育变革是什么?正常家庭有什么收益?
- 2、教育数字化背景下教师怎么做
- 3、当前移动互联网时代给教育带来的变革有哪些
- 4、大数据时代的学校,老师和学习都长什么样
- 5、大数据对教学的影响
智能时代的教育变革是什么?正常家庭有什么收益?
1、社会各个方面都需要督促教育的发展，需要不断的使教育质量进一步提升。作为普通家庭，人们并不能够去选择教育孩子的老师，但是人们可以在网上搜集有益于孩子学习的资源。
2、人工智能下教育传播的变革有（即时化、个性化和海量数据存储运算等优势，在基于情景感知的资源推荐、语义数据自动标注、自动获取等方面拥有优势。
3、人工智能教育时代教师的价值 教师的核心价值在于“育人”。美国密歇根州立大学赵勇教授指出，传统的教育方式，从某种程度上压抑了学生的个性。而“首先去发现学生拥有什么特质，然后帮助他发掘出来”的教育方式会解放学生的个性，让每个学生都能够发挥自身的潜力。
4、人工智能的技术基础和前提是海量的数据积累和训练挖掘，师生的社会属性数据和教学行为数据体量越大、维度越丰富、时间跨度越长，人工智能所提供的教学服务就越精确、学习建议就越科学、知识内容就越合理，产生的教育质量和效益就越显著，与之相伴的是师生隐私泄露的风险在急剧增加。
5、个性化教育：人工智能可以为学生提供更多的信息和资源，但它无法针对每个学生的不同需求进行个性化教育，而教师可以根据学生的不同需求和特点，提供个性化的学习支持和指导。教育伦理和责任：教育不仅仅是传授知识，还包括塑造学生的人格和价值观，这需要教师具备教育伦理和责任感。
6、教育的本质不会变所谓，“师者，所以传道授业解惑也”，也就说明教师除了要教授学生知识外，还有更重要的使命，就是“育人”，而“育人”这件事，教师拥有着人工智能所无法替代的特质，教师是富于感情和智慧的，懂得在潜移默化中将优秀的品质融入教育。
教育数字化背景下教师怎么做
学习掌握数字技术：社会信息跨度在不断扩大，教师要学习接纳并实用计算机以及互联网等数字化工具，能够利用软件多媒体等手段授课和组织学生活动。
高校教师提升数字素养的方法：参加相关培训和学习课程、积极运用数字技术进行教学和研究、与同行分享经验和资源、持续关注数字化教育发展等。下面将详细描述几种提升自身数字素养的方法。参加相关培训和学习课程 参加数字化教育相关的培训和学习课程是提升自身数字素养的有效途径。
加强数字安全与信息素养教育：作为教师，需要关注学生的数字安全和信息素养教育。教师可以向学生传授正确的网络使用和信息获取技巧，引导他们养成良好的网络行为习惯，并提醒他们注意个人信息的保护。
建立数字化教学资源库：教育机构可以建立一个数字化教学资源库，收集和整理教学资料、课程设计等相关资源，并向新教师提供方便的访问路径。这将帮助新教师更快地掌握和运用数字化资源。
当前移动互联网时代给教育带来的变革有哪些
教学方式向“个性化、互动化、社群化、数据化”变革。
科技与教育的融合正在推动教育产业的变革。在4月28日的GMIC全球移动互联网大会上，网易有道副总裁罗媛分享了她对人工智能在在线教育中角色的见解，并探讨了在线教育未来可能发生的变化。罗媛指出，尽管人工智能正在深刻地改变教育，但它无法取代教师，同时，优秀教师的独特价值在未来教育中将变得更加显著。
摘要：随着移动互联网、大数据、云计算等技术的发展，人们接收与反馈信息的方式会发生巨大变化，人类的学习模式也有可能而因此改变。于是，互联网教育有掘金机会。
因此，当教育信息化基础设施尚在普及完善、“互联网+”和教育尚在互相催化融合时，人工智能作为信息技术的更高发展阶段，毫无疑问会深层次推动教育教学改革与创新发展，进而给未来教育带来机遇和挑战。一方面，人工智能改变了育人目标。
这个世界是一个不断变化的时代，所以我们必须要改变、变革，但是这个时代又是一个需要坚持的时代，不管移动互联网这个时代发展得多么快，但是教育的本质，你是必须坚持的。教育的本质是培养孩子们，让孩子们能够以更好的学习方法、更高的效率达到他们成长的目的。
大数据时代的学校,老师和学习都长什么样
大数据正在改变这一现状。我们能够收集到过去无法获取的学习数据，并用于学习过程的处理。我们还能用新的方式组合数据，并充分发挥起作用以提高学习理解和学业表现，同时分享给教师和管理者以改善教育系统。我刚才举的通过亚马逊获得的读者反馈就是一例。然后是个性化。
五）每所学校都是虚拟学校的组成部分，虚拟学校与实体学无缝融合，满足人人时时处处可学。在学校0时代，虚实交融的泛在学习，满足情感沟通和心灵寄宿将是学校的常态。它是一种虚实结合的复合体。虚拟学校是一个全体民众共建、共享、共治的教育平台，是社会的基础设施。
来辅助讲授、促进协作、帮助探究，创设技术型的学习环境；而进人“互联网+”时代，教师专业发展的重点在于让技术无缝地“编织”进教学，利用技术支持的教学过程中所留下的动态生成性资源、过程性数据、学习痕迹等数据进行再利用，来实现教学优化。
一方面，教师要主动借助大数据等新技术，读懂学生的认知状态，分析学生的学习特征，评估学生的优势潜能和最佳学习方式，设计个性化的学习推送方案。
大数据对教学的影响
大数据背景下，不仅革新教育理念，对高等学校的管理也提供了新思路。高等学校的信息化进程中会产生大量的数据，包括教师和学生信息、学籍和成绩信息、注册与选课信息等，利用大数据技术管理这些信息，对帮助学校资源管理和教学方法等方面将会产生极大的便利。目前，高等学校的信息化系统正不断发展完善。
其次，大数据可以帮助教育机构优化教学资源的配置。通过对教学资源的使用情况进行分析，教育机构可以更好地分配资源，提高教学质量。此外，大数据还可以帮助教育机构评估教学效果。通过对学生的学习成果进行跟踪和分析，教育机构可以及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
国外高校教学管理中，教育数据的挖掘也成为提高教学管理水平和教学质量的重要方式。美国的学校能够通过对学生数据的分析，以85%的精确度预测学生的升学率。[4]中国教育在当前社会转型影响下存在不少问题，通过正在形成的大数据技术，教育政策的制定、学习方案与评价方式的确立等，都将发生革命性变化。
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