大数据促进教育变革-大数据改变教育大数据教育-济南软件开发

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1、然而，可以预见的是，人工智能技术会对教育领域产生巨大的影响，甚至改变教育的形式和内容。人工智能技术可以通过大数据和智能算法，对学生的学习情况进行深度分析，为教师提供更精准的指导和评估，从而实现个性化教学。

2、人工智能取代不了教师，但不会使用科技的教师必将被取代。如今，在信息技术推动教育教学变革的时代，为未来而学、为未来而教，对教师的发展提出了新的要求和挑战。

3、随着信息技术的迅猛发展，互联网+、5G、人工智能、大数据等信息技术不断改变着人们的生活，也冲击着传统的教育形态。《国家教育事业发展“十三五”规划》、《教育信息化0行动***》、《中国教育现代化2035》等文件都明确提出了智慧教育是未来教育的发展重点。

教育信息化具有突破时空限制快速***传播呈现手段丰富的独特优势是促进教育公平提高。教育信息化有两层含义：一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才；二是把信息技术手段有效应用于教学管理与科研，注重教育信息***的开发和利用。教育信息化的核心内容是教学信息化。

教育信息化具有突破时空限制、快速***传播、呈现手段丰富等优势是促进教育公平提高教育质量的有效手段。突破时空限制：教育信息化通过网络技术和数字平台，将教育***从时间和空间的限制中解放出来。学生可以根据自身的时间安排和需求，进行自主学习和远程教育。

教育信息化具有突破时空展制、快速***传播、呈现手段丰富的独特优势，必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段，必将成为构建泛在学习环境、实现全民终身学习的有力支撑，必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高。

三全：通过教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校实现人技融合；两高：通过信息化应用水平普遍提高和师生信息素养普遍提高实现创新应用；一大：最终建成一个“互联网+教育”大平台，重塑教育生态。

1、军队院校可以紧密结合部队的作战训练实际情况，联系世界先进军事技术和装备的变化，通过继续教育的形式，在较短的时间内，迅速提高我军干部的军政素质，并在此基础上造就一批新型的高素质军事人才。

2、我认为这样的高压教学模式不应该全面推广。衡水中学和毛坦厂中学被诟病为“高考工厂”，是因为这两所学校的升学率惊人，生源的素质相对较高，每年为高等学府贡献了大批的人才。但这样的教学模式绝对不可以广泛推行，因为高考从来就不是可以放在流水线上进行加工的。

3、如目前美国的初级学院或社区学院已发展到1500多所，学生注册人数达650万，约占全美大学学生总数的50%以上，是当今美国高等教育中发展最快的学校。德国的初级技术大学发展也很快，已经成为高等教育体系的重要组成部分。据统计，目前德国共有850所初级技术大学，占其高等学校总数的一半左右。

4、我个人的看法。其实我个人一直都觉得线上教育拥有很好的发展空间。因为线上教育一直都是一个存在很大缺口的行业，而且目前选择线上进行教育的人越来越多。所以我认为如果有条件的情况下，完全可以选择在现场教育方面进行创业。特别是对于一些文化水平比较高的人来说，选择线上教育是一种不错的方向。

5、培养模式实现多样化；实现人文教育，科学教育与专业教育的整合。使基础研究，应用研究，高科技研究，技术开发，推广应用和技术服务等不同层次的研究与开发活动在高等教育系统中形成合理的分工，并与教学相结合，形成产，学，研紧密结合的知识生产体系：创设整体育人环境，使所有大学的质量水平有大幅度提高。

6、未来社会需要高素质的、具有广泛适应性的、全面发展的人。？为了学生的个体发展。现行课程体系强调整齐划规模效应，忽视学生的个性发展，忽视学生发展的具体性、差异性。新课程追求学生的个性发展，承认学生是发展的、有潜力的、有差异的人，是活泼的、具有独立个性的人。教育要尊重学生的独特性和具体性。

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