指针程序设计设计实验报告-指针的基本操作实验报告程序设计-济南软件开发

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1、掌握Linux操作系统的使用方法，包括键盘命令、系统调用；掌握在Linux 下的编程环境。编一个C程序，其内容为实现文件拷贝的功能；编一个C程序，其内容为分窗口同时显示三个并发进程的运行结果。要求用到Linux下的图形库。掌握系统调用的实现过程，通过编译内核方法，增加一个新的系统调用。

2、实验期望结果：将计算机中满足条件的文件。实验环境准备：windows 7 操作系统的电脑，在相应位置新建文件夹（“我的实验”），还有就是模拟一些可以搜索到和搜不到的文件（俗称实验对象）。实验步骤：按照题目要求进行操作，并将操作过程中所需要填的信息，填到相应位置。

3、★大学生计算机实习报告总结3000字★ 计算机实验报告1 实验目的掌握Word文档的创建、并按指定路径、指定文件名保存文件。掌握文档中文字的快速输入并设置：文字的字号、字体、字颜色、行间距、字间距等格式。掌握文档中段落的分栏、首字下沉、底纹、边框、页眉页脚等的设置方法。

4、通过这一学期的学习，我才知道操作系统（Operating System，简称OS）是管理计算机系统的全部硬件***包括软件***及数据***；控制程序运行；改善人机界面；为其它应用软件提供支持等，使计算机系统所有***最大限度地发挥作用，为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。

5、华中科技大学控制科学与工程考研经验分享关于择校和选定专业第一，学校选择。确定自己想要去什么层次的学校，985，211。这里建议大家去看看第四轮的学科评估，有些学校虽然名声比不上c9之类，但是在控制科学与工程这个学科排名靠前，那么怎么选择就看个人了。

1、、物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板 1知识不够广泛，如VC＋＋0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。

2、实验原理和设计方案：函数头的选则，while循环语句，switch（case）语句，条件表达式，if else条件语句，自增运算符，设置复杂变量，输出随机操作数。

3、输入下面的程序 include stdio.h void main（）{ printf（欢迎学习C语言程序设计！n ）；} 2）.仔细观察屏幕的输入程序，检查有无错误。3）.对该程序进行编译，查看编译输出窗口，检查是否有错误，有错误需要改正错误。无错误就可以运行程序。

4、若程序定义为三行三列的矩阵，并在主函数中键盘赋值。

5、要求：用C语言实现程序设计；利用结构体数组实现信息的数据结构设计；系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分。

首先，我们需要知道数字游戏的规则。数字游戏是一个1~100的猜数游戏。程序会随机生成一个1~100的数字，然后玩家需要根据提示来猜测数字，直到猜中为止。程序将会输出“比它小”或“比它大”提示，直到数字被猜中。接着，我们需要为程序生成随机数。在C语言中，我们可以使用rand（）函数来生成随机数。

昨天在百度上逛时碰到要给这个代码加注释的，呵呵，我加了一点注释。这是个万年历程序，可输入具体日期计算这天是星期几，输出全年的日历，还可以判断是否是闰年。这个程序只是代码比较长，但难度不大，你应该能看读懂。

//C语言写的，一个玩石头、剪刀、布的小游戏。下面是源码。

我这次给大家带来的是，俄罗斯方块的小游戏，在这个程序中，我们几乎用到了之前所有的知识点，还用到了一些ege库里边的函数和功能，比如：按键处理，文字输出、图形绘制，还有图片的显示等。

实验项目名称指针实验目的1．掌握指针的基本概念和基本用法。

c语言实验报告总结这样写：在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。

确保程序中没有未调用的函数。在Keil C里遇到未调用函数，编译器就将其认为可能是中断函数。函数里用的局部变量的空间是不释放，也就是同全局变量一样处理。这一点Keil做得很愚蠢，但也没办法。如果想节省data空间就必须用large模式。将未定义内存位置的变量全放到xdata区。

实验心得：通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。

} 程序的测试结果：实验总结：在解决具体的实验问题时，我们要分析问题，将一个大的问题细分为一个个小的问题，再去分析解决一个个小的问题，这样就能很好的解决问题了。在平时的实验过程中，要注重培养自己的分析问题及解决问题的能力。大致一个流程和格式是这样的，具体的可以自己添加。。

实验9 指针实验目的（1）掌握指针概念，并定义与使用它。（2）使用数组的指针和指向数组的指针变量。（3）使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。实验内容将一个3*3的矩阵转置，用函数实现。有n个人围成一圈，顺序排号。

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